初中八年级道德与法治上册：善用法律（新课讲解）

　　Hello，各位同学大家好，今天我们来给大家讲解一下八年级上册第五课做手法公民第三框题，善用法律。那么前面两框题我们了解了什么是违法行为，如何来预防违法与犯罪？那这节课我们接着来往后面了解一下我们应该如何用法律来保护我们自身，维护我们的合法权益。先我们了解一下我们本节课的学习目标，我们要知道要如何来维权违权的方式，比如说诉讼，那我们应该如何做到有勇有谋的来面对违法犯罪行为，要怎样同违法犯罪分子做斗争？了解完学习目标呢？我们首先来看这个探究，说的是中学生小华从超市出来，门口的报警器鸣叫，再次通过神人鸣叫，小花就被保安带到一边进行询问，并强迫他脱下隐服进行检查。结果没有发现任何物品，保安才。让小华回去，那么对此事你有怎样的看法？其实我们可以看得出来，那么商场的保安的行为是侵犯了小华的领域权，同时也是侵犯了他的隐私权，那如果你是小华，你会怎么来帮助他讨回公道呢？当然了，我们可以帮助小华寻求法律救助，依靠法律来维护我们自身的合法权益。在生活当中，当我们遇到不法侵害时，我们要学会及时寻求法律救助，依靠法律来维护我们自身的合法权益啊。那么接着请同学们再来看一下这个例子，说的是高三学生王某在高考前夕，那么其弟被李某打。

　　打伤他就纠集了几个人，那么将李某打成重伤，结果他李王某就因故意伤害罪，那么受到了法律的制裁。第二讲的是这个某村民，三户村民，那么与村委会签订了这个承包合同，当年获利颇丰，那么有的村干部看着眼红就想要毁约，那么同村干部进行据理据理力争之后，维护了自己的合法的权益。第一种和第二种维权方式，那么我们应该选择哪一种维权方式呢？当合法权益受到侵犯的时候，那我们首先是要依法维权，比如说我们可以向公安机关报警，或者说寻求其他的法律途径来维护我们的合法权益，那么他没有通过合法的方式来维权，反而是不是又伤害了别人了？而镜头啊，材料二当中，那么他用到了法律来维护我们的合法权益，大家来对比一下。一种是有暴力的手段啊，第二种的话是以法律的手段，那么第一种最终受到法律制裁，第二种的话最终是我们的合法权益受得到了保护，那他给我们什么样的启示呢？其实当我们遇到类似情况的时候，我们可以寻求相关的法律服务机构来维护我们的合法权益，那我们要了解一下能够提供法律服务和帮助的机构有哪一些呢？比如说法律服务所，律师事务所以及公证处、法律援助中心，那么这些它都可以为我们提供相应的一些服务，来帮助我们维护我们的合法权益。那我们具体来了解一下这几大机构他们分别是什么性质的律师事务所，那么其实就是我们提供一些专业的问题的答辩啊，为我们打官司辩护人，而法律服务站那么主要是比如说解释法律问题，代写文书，解决法律中的一些问题。

　　法律援助中心那么在。法律援助中心是我们经济困难或者无力支支付法律服务费啊，又需要讨回公道，其实就是为我们弱者发生的，而公证处，那么比如说像合同、遗嘱、亲属身份、学历这些呢，我们可以在公证处进行公证，这些都是法律服务机构，那了解完法律服务机构之后，我那么我们是不是要可以通过法律服务机构来维护合法权益，那当受到非法侵害的时候，我们还可以寻求法律救济，国家有哪些法律救济呢？比如说公安机关那么依法。啊，担负着刑事案件的侦查任务，人民法院那么是审判机关，人民检察院是法律监督机关，那么它都是为我们提供一些法律救济的相关机关。那第二点如何来依法维护合法权益，我们可以寻求国家的法律救济，可以直接向人民法院进行起诉，那么也称为诉讼，比如说大家看一下小峰他自创的那个歌曲，那最终被别人侵犯了他的著作权，他一纸诉状把这个告上法院，他是通过反什么方式来维权，那我们很明显可以看得出，他是通过诉讼的方式来维护我们的合法权益。那什么是诉讼，诉讼有什么样的途径呢？大家记一下那诉讼法，人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和矛盾的活动，诉讼的地位，那大们也了解一下，是应对侵害最正规。最权威的手段是维护合法权益的后销售的使用情况，那么由下面的这几种大家可以了解一下，我们可以通过打官司，当我们实在没有办法解决的时候，诉讼就是我们的维护权利的最后一道屏障。

　　诉讼的类型那么分为民事诉讼、行政诉讼和刑事诉讼，那民事诉讼就是针对民事案件，刑政诉讼那么一般是民告官，而刑事诉讼那么是针对犯罪案件，那么是属于刑事诉讼。那么比如说我们刚刚看的小峰的这个案件，应该是属于什么诉讼啊，侵犯了他的著作权，应该是属于民事诉讼。大家来判断一下我们三种诉讼能不能判断，如果说你不能判断的时候，你可以根据我们前面给大家讲过的三种违法行为，先判断属于什么违法行为，那么他对应的诉讼方式就是啊，跟违法行为是一致的，照孝馆啊，未经小李的允许，那么擅自使用他的。照片，使用照片是不是就侵犯了他的人身权利？应该是民事诉讼，第二个贾将乙打成重伤致残，乙的母亲向法院进行起诉，应该是什么诉讼啊？第二个应该是刑事诉讼，应该因为他比较严重，对我们伤害比较严重。第三个，那么王老师大家可以看一下，导致无法通过教师资格证，那么将义务教育局告的是什么？民告官，那么应该是行政诉讼，大家能不能理解了？了解完了我们的诉讼刑事大来给大家总结一下，遇到法律问题或者受侵害时，我们应该怎么办？那么遇到侵害时，要学会用法律来维护我们的合法权益，及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益，要是受到非法侵害时，可以通过法律服务机构来维护合法权益，必要时我们可以向人民法院起诉受到非法侵害。我们还可以寻求国。家的法律救济，了解完了我们如何来维护我们的合法权益，那么我们接着来看，当我们遇到不法侵害，遇到啊，那么违法犯罪行为时，我们应该如何来应对违法犯罪行为呢？应对违法犯罪这个事例给我们什么样的歧视？这个例子他讲的是快递员小张，那么他看到出租去送快递时，发现有几个人神神秘秘签收快递，那么他悄悄观察之后，发现利用手机和电脑与外界进行联系，怀疑他们是电信诈骗，然后他离开之后就立即报警，为公安机关的侦破案件提供了可靠的信心。

　　其实他这种行为就是一种勇勇有谋，敢于同违法犯罪分子做斗争的行为。那如果你遇到了侵害他人的犯罪的行为，我们应该怎么做呢？那我们遇到侵犯他人的行为，那么我们要敢于维护正当权益。同违法犯罪分子做斗争，比如说面对歹徒行凶呢，我们可以记住他们的相貌，记住他的去向，要坚决打击违法犯罪行为，我们应该如何来有勇有谋的应对违法犯罪行为？当国家公共利益、本人和他人的合法权益受到不法侵害时，我们要敢于、善于维护正当的权益啊。那么比如说大家可以看到这些行为在生活当中是比较多的，不合格的夫妻、母亲以及遇到了不法侵害的行为，那我们在生活当中该来怎么做呢？在面对违法犯罪行为时，那我们要在保全自己人身安全的前提下斗争，要巧妙借助他人和社会的力量，采取机智灵活方式同违法犯罪行为做斗争。斗争可以怎么来做斗争呢？同学们来看一下这个例子，小雨、小刚、小伟是七年级的同学，有一天在放学回家的路上，那么他们看到了。小，有两个持凶器的歹徒正在对一位同学进行搜身，这时小雨说，我们去和那两个歹徒拼了，小刚说的是叮嘱我去报警，小伟说的是别管这事跟我们没有关系。那么三位同学的行为是什么样的行为呢？我们。作为青少年应该怎样同违法犯罪分子做斗争？违法犯罪行为往往是凶险的，那我们要采取什么样的方式来进行斗争？那直接上去和歹徒硬拼行不行啊？我们未成年人身体不具备优势，心智不成熟，容易鲁莽行事，并且容易受到伤害呢，不利于制止违法犯罪行为，小雨的行为那么肯定是不可取的，那么第二个说大盯住歹徒去报警，那么这种是不是就向他人进行求助，是一种减少伤害的前提，敢于机智灵活的方式，第三种是别管，就是跟我们没有关系，那你觉得没有关系，那这个是我说明了我们没有真正的做到有勇有谋，敢于斗争。

　　那我们来看一下小雨的行为，那么是一种见义勇为的行为，但是他的这种行为的话，可能会伤害到我们自己，我们还是要采取机智灵活方式，要保全自身安全，而小刚的行为是就正确了，既抓获犯罪分子，又保护我们自己。而小伟的行为，那么是没有真正履行好我们的职责和责任，当国家利益、公共利益、本人利益受到不法侵害，我们要敢于维护合法权益，那如何有勇有谋的应对违法犯罪分子呢？要在保全自身伤害，减少伤害的前提下，采取机智灵活的方式和违法犯罪行为做斗争，那具体斗争的方式，比如说及时拨打110报警，虚张声势啊，巧妙的同犯罪分子进行周旋，记住他们的体貌特争，了解了解犯罪分子的去向，保护好作案现场。那就这几个方面了，大家先来了解一下，作为青少年，我们如何做到有勇有谋，如何来，那我们作为青少年要积极弘扬社会主义法治精神，要形成守法光荣，违法可耻的观念，做到自觉守法，遇事找法，解决问题靠法，努力成为社会主义法治的忠实崇善者、自觉遵守者和坚定捍卫者。来总结一下如何做到有勇有谋，第一点是我们要敢于维护自身的合法权益，第二点那么我们要善于斗争，在保全自己人身安全的前提下，要做到建立智为，第三点我们要积极弘扬社会主义法治精神。啊，那这节课我们了解了，我们如何来用法律，第一点是当我们遇到不法侵害的时候，我们要学会用法律来保护我们自己，第二点是当我们应对不法侵害的时候，要敢于维权，还要善于维权，积极弘扬法治精神。